在我們的生活中，我們受到周圍環境的影響，即使對于缺乏社會經驗的學生也是如此。學校校園里的花草樹木，甚至學校導向標志的設計都對學生有一定的影響成長。

　　學校標識系統是學校進行功能分區和引導的重要載體。一個優秀的學校導向標識設計給人以明確的導向效果，同時反映校園內的自然環境，傳達其個性化特征，在被接觸的過程中正確引導學生。

　　1.學校導向標識的應用要素。學校校園標志系統中的各種標志應該具有一定的藝術氣息，不一定要求設計出另類、非主流的造型，而是反映出學校校園這一特定場景的精神文化內涵和對學校自己的定位。另一方面，要結合相關管理規定，突出學校應有的生動形象設置，以校園為導向的標識系統，讓人感覺親切、親和，不會產生距離感。面向學校的標識不是冷冰冰的廣告牌，而是有溫度的標識。

　　2.學校導向標志傳遞的精神文明。學校的本質工作是培養祖國的花朵，讓學生在學校特定的社會模式中度過一生中非常重要的學習旅程。

　　學校導向招牌的設計，給予學生的不僅僅是書本上的知識，更是他們可以從多方面為學生提供的人文關懷，讓心智不成熟的青少年感受到社會的關懷，從而感恩回饋社會，為社會的進步和發展盡自己的一份力量。

　　3、學校導向標識牌文字傳播準確性。校園導向標識的文字建議不要出現奇形異狀文字性表述，應像老師般字正腔圓地教導學生語言。

　　一句話概括，學校導向標識牌設計因運用正確的文字和語言文明表述，無論是大大小小的學校校園標識標牌亦是如此，稍有設計制作不合理就會把學生對導向標識認知帶跑偏。